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Chile:
El proyecto de Ley General de
Educación y
la conformación del Consejo Asesor
Presidencial para
la Educación Superior |
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Opinión |
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La Ley General de Educación y el escenario de los acuerdos
Loreto Egaña - Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación
Fuente: http://www.piie.cl
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El Gobierno retiró la urgencia al proyecto de Ley General de Educación y abrió la posibilidad de encontrar acuerdos previos al debate parlamentario. Este escenario busca acercar posiciones entre dos propuestas que aparecen orientadas por un mismo principio, como es la calidad de la educación. Sin embargo, tras este primer gran consenso existen diferentes formas de comprenderlo y también de enfrentarlo, que corresponden a maneras distintas de entender la convivencia democrática y la construcción de una sociedad más inclusiva e integradora. |
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La ley del embudo: de la ciudadanía a las coaliciones
Valeria Abarca - Observatorio Chileno de Políticas Educativas
Fuente: http://www.opech.cl |
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Consejos asesores, informes y proyectos de ley provocados por la emblemática revolución pingüina de 2006, omiten hoy gran parte de la ideas tratadas por los estudiantes secundarios, pasando por un embudo el proceso de participación, que ha ido de más a menos. |
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El desalojo de la universidad pública
Marcos Kremerman - Observatorio Chileno de Políticas Educativas
Fuente: http://www.opech.cl |
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La situación de la Educación Superior en Chile es el ejemplo más representativo de lo que ha ocurrido con el sistema educacional chileno en las últimas tres décadas. La cobertura ha aumentado de manera considerable, sin embargo se ha transitado progresivamente por la ruta de la privatización. |
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Sobre el Informe de avance del Consejo Asesor Presidencial para la Educación Superior
Observatorio Chileno de Políticas Educativas
Fuente: http://www.opech.cl |
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La política explícita e implícita del Estado chileno en los últimos 17 años ha arrojado a las Universidades del Estado a una suerte de autofinanciamiento en condiciones de desventaja institucional, lo que las ha llevado a que varias de ellas dejen de cumplir un rol público, hayan perdido excelencia, y actúen con prácticas perversas de mercado, como instalación de sedes en distintos lugares del país, carreras a distancia, etc. Sin embargo el informe se atreve a señalar que algunas de estas instituciones no “cumplen su rol público”, han perdido excelencia y se han “privatizado”, pero lo que se oculta son las causas de estos resultados. |
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Documentos |
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Informe de avance del Consejo Asesor Presidencial para la
Educación Superior – Agosto 2007
Consejo Asesor Presidencial para la Educación Superior
Fuente: http://www.opech.cl
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2 |
Universidad: Estado subsidiario o Estado responsable
Documento Comisión Temática Nº 1
Encuentro Universitario “La Universidad de Chile y el Estado: hacia un nuevo trato”
Senado Universitario. Universidad de Chile
Fuente: http://www.uchile.cl
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3 |
Expansión de la educación privada y
mejoramiento de la educación en Chile
Cristián Bellei. Revista Pensamiento Educativo, Vol. 40, Nº 1, 2007
Fuente: http://www.opech.cl
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Chile:
El proyecto de Ley General de Educación y
la conformación del Consejo Asesor Presidencial para la Educación Superior |
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