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Argentina:
Hacia una nueva Ley de Educación Nacional |
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Hacia una nueva Ley de Educacón Nacional
En 1993 Argentina sancionó la Ley Federal de Educación en un contexto de aplicación de las políticas neoliberales y a semejanza de lo que aconteció en casi todos los países de América Latina. Los múltiples análisis sobre los efectos de la aplicación de la Ley coinciden en sostener que, luego de trece años de su sanción, nos encontramos con altos niveles de exclusión, con un importante deterioro y precarización de las condiciones de enseñar y aprender y con un sistema educativo fragmentado y desarticulado.
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Puntos de vista |
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1 |
¿Una Nueva Ley de Educación?
Gerardo Bianchetti
Universidad Nacional de Salta |
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¿Por qué y para qué, una nueva ley de educación?. Estas preguntas que para algunos pueden parecer en cierto sentido, obvias, nos habilitan la posibilidad de analizar y evaluar la urgencia, pertinencia o necesidad de generar un acontecimiento de esta magnitud. |
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2 |
Algo por lo que vale la pena seguir luchando
Germán Cantero
Universidad Nacional de Entre Ríos |
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Nuevamente en América Latina bullen y pujan procesos sociales que intentan establecer nuevas correlaciones de fuerza, "dirimiendo en el poder político la lucha que tiene lugar en las entrañas del sistema" . En nuestro país, como en otros, estos procesos ocurren en el cauce central de sus expresiones políticas mayoritarias, caóticas, contradictorias, pero potentes en su capacidad histórica de politizar movilizando. |
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3 |
Una Nueva Ley de Educación en Argentina
Flavia Terigi
Universidad de Buenos Aires |
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Tras veinte años ininterrumpidos de gobiernos constitucionales, el futuro de la educación argentina está fuertemente condicionado por un presente en el que las desigualdades del sistema se han acentuado en una escala que compromete el futuro de las generaciones en edad escolar. |
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Documento para el debate |
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Contribución de CTERA |
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Argentina:
Hacia una nueva
Ley de Educación
Nacional |
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